ประชาสัมพันธ์
จากไอเดียเยาวชนไทย สู่แพลตฟอร์มการเรียนรู้บนอวกาศจริง
ความฝันถึงอวกาศของเด็กไทย จะไม่ได้หยุดอยู่แค่ในห้องเรียนอีกต่อไป เมื่อล่าสุดดาวเทียม GISTDA CubeSat-1 จากแนวคิดและการออกแบบของเยาวชนไทย ได้ทะยานขึ้นสู่วงโคจรอย่างเป็นทางการ
ดาวเทียมเพื่อการเรียนรู้ดวงนี้ได้ถูกส่งขึ้นสู่อวกาศกับจรวด Long March-6C จากศูนย์ปล่อยดาวเทียมไท่หยวน มณฑลซานซี ทางตอนเหนือของประเทศจีน เมื่อวันที่ 25 สิงหาคม 2569 พร้อมกับดาวเทียมอื่น ๆ รวม 7 ดวง โดยเข้าสู่วงโคจรที่ต้องการได้สำเร็จ และสถานีควบคุมภาคพื้นดิน ณ อำเภอศรีราชา จังหวัดชลบุรี ก็สามารถติดต่อและรับสัญญาณจากดาวเทียมดวงนี้ได้แล้ว
การพัฒนาดาวเทียม GISTDA CubeSat-1 นั้นเป็นส่วนหนึ่งของโครงการ School Satellite ปีที่ 2 ซึ่งจัดขึ้น โดยสำนักงานพัฒนาเทคโนโลยีอวกาศและภูมิสารสนเทศ (องค์การมหาชน) หรือ GISTDA เพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและนักศึกษาระดับมหาวิทยาลัยที่มีความสนใจ ได้เสนอไอเดียภารกิจ เรียนรู้การออกแบบ ประกอบ และทดสอบดาวเทียมจริงอย่างครบวงจร
เยาวชนในโครงการได้ร่วมพัฒนาแบบจำลองทางวิศวกรรม (Engineering Model) ของดาวเทียม CubeSat ขนาด 3U (30 × 10 × 10 เซนติเมตร) เริ่มตั้งแต่การออกแบบภารกิจ (Satellite Mission Design) การประกอบและทดสอบระบบย่อย ไปจนถึงการทดสอบสภาวะแวดล้อมเสมือนอวกาศจริง (Environment Verification Test: EVT) โดยเยาวชนไทยในโครงการได้รับคำแนะนำอย่างใกล้ชิดจากทีมวิศวกร GISTDA ผู้มีประสบการณ์ตรงจากการพัฒนาดาวเทียม THEOS-2A และกำลังสานต่อสู่ THEOS-3
ดาวเทียม GISTDA CubeSat-1 ที่ได้รับการนำส่งขึ้นสู่วงโคจร เป็นการนำแนวคิดและผลงานการออกแบบดาวเทียมของเยาวชนไทยจากการแข่งขันภายใต้โครงการ School Satellite มาพัฒนาต่อยอดภายใต้คำแนะนำของทีมวิศวกรดาวเทียม GISTDA ให้เป็นดาวเทียมที่สามารถปฏิบัติภารกิจในอวกาศและนำข้อมูลมาใช้ประโยชน์ได้ โดยได้รับการออกแบบเป้าหมายเพื่อติดตามพื้นที่เกษตร พืชพรรณ ป่าไม้ แหล่งน้ำ และการเปลี่ยนแปลงการใช้ประโยชน์ที่ดิน เพื่อสนับสนุนการติดตามสถานการณ์และการบริหารจัดการทรัพยากรธรรมชาติของประเทศ
ดาวเทียม GISTDA CubeSat-1 ถูกออกแบบและบูรณาการระบบหลักของดาวเทียมให้สามารถทำงานร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ภายใต้ข้อจำกัดด้านขนาด น้ำหนัก พลังงาน และข้อจำกัดด้านอื่นๆของดาวเทียม CubeSat
GISTDA CubeSat-1 ยังได้ถูกออกแบบมาให้เป็นแพลตฟอร์มการเรียนรู้ที่มีระบบไม่ซับซ้อน เหมาะสมต่อการใช้งานของเยาวชน โดยเมื่อดาวเทียมผ่านขั้นตอนการทดสอบระบบทางวิศวกรรม และเริ่มปฏิบัติภารกิจได้จริงแล้วนั้น GISTDA จะเปิดให้เยาวชนไทยได้มีโอกาสทดลองปฏิบัติการกับดาวเทียมจริง ภายใต้การกำกับดูแลของวิศวกร ตั้งแต่การวางแผนภารกิจ การติดตามตำแหน่งและสถานะดาวเทียม การรับและวิเคราะห์ข้อมูล ไปจนถึงการจัดเตรียมและส่งคำสั่งจากสถานีภาคพื้นดินของ GISTDA ไปยังดาวเทียม ซึ่งนับว่าเป็นการเรียนรู้การพัฒนาดาวเทียมแบบครบวงจร โดยในอนาคต เยาวชนเหล่านี้จะเป็นทรัพยากรที่มีค่าในการเป็นผู้พัฒนาดาวเทียมไทยต่อไป และเป็นกำลังสำคัญของอุตสาหกรรมอวกาศไทย
การพัฒนา GISTDA CubeSat-1 อาศัยความร่วมมือจากหน่วยงานภาครัฐ การศึกษา และภาคเอกชน โดยแต่ละฝ่ายได้นำความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านมาสนับสนุนเยาวชนไทย ตั้งแต่การผลิต ทดสอบ การส่งดาวเทียมขึ้นสู่อวกาศ ไปจนถึงการควบคุมสั่งการตลอดกระบวนการ โดยมีทีมวิศวกรฯ ร่วมติดตาม ตรวจสอบ และให้ข้อเสนอแนะทางเทคนิค เพื่อให้การดำเนินงานสอดคล้องกับแบบที่กำหนดไว้
GISTDA ให้ความสำคัญยิ่งกับการส่งเสริมเยาวชนไทยให้ได้พัฒนาดาวเทียมและปฏิบัติการในอวกาศจริง ความร่วมมือดังกล่าวจึงเป็นพื้นที่สำคัญยิ่งสำหรับเยาวชนไทยในการเรียนรู้ด้านเทคนิค ช่วยให้ทีมพัฒนาสามารถนำแนวทางและข้อเสนอแนะที่หลากหลายมาปรับใช้ เพื่อยกระดับความสมบูรณ์ของดาวเทียมและลดความเสี่ยงตลอดกระบวนการ
นอกจากพัฒนาขึ้นเป็นดาวเทียมที่สามารถใช้งานในภารกิจจริงได้แล้ว โครงการ School Satellite ยังได้เป็นจุดเริ่มต้นของโครงการต่าง ๆ ในด้านอวกาศของเยาวชนไทย เช่น กลุ่ม CUSAT หรือนิสิตชมรมเทคโนโลยีดาวเทียมและอวกาศจุฬาฯ ที่ได้รับเลือกให้พัฒนาดาวเทียม CUSAT-1 ขึ้นไปปล่อยบนสถานีอวกาศนานาชาติ ในโครงการ KiboCUBE Programme 9th Round เพื่อเป็นดาวเทียมสนับสนุนข้อมูลในการแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อม และการบริหารจัดการทรัพยากร เป็นต้น ซึ่ง GISTDA ได้สนับสนุนการให้คำปรึกษาทางเทคนิคอย่างใกล้ชิด สนับสนุนห้องปฏิบัติการและอุปกรณ์ให้กับชมรม CUSAT และชมรม CUSAT เป็นหนึ่งในตัวอย่างความสำเร็จการพัฒนาเยาวชนให้มีขีดความสามารถเทียบเท่ากับระดับนานาชาติผ่านโครงการ School Satellite นี้
ดาวเทียม GISTDA CubeSat-1 ที่เป็นการเชื่อมโยงความคิดสร้างสรรค์ของเยาวชน เข้ากับองค์ความรู้ของวิศวกรดาวเทียมไทย และความร่วมมือกันอย่างรอบด้านในภาคอุตสาหกรรม จะเป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนากำลังคนรุ่นใหม่ เสริมสร้างแรงบันดาลใจและความเชี่ยวชาญของเยาวชนไทย ขับเคลื่อนระบบนิเวศอวกาศไทยให้เติบโตอย่างเข้มแข็งและยั่งยืนบนเวทีโลก
-----
From the Ideas of Thai Youth to a Real-World Space Learning Platform
The dream of space exploration for Thai youth is no longer confined to the classroom. The GISTDA CubeSat-1, conceptualized and designed by Thai students, has officially soared into orbit.
This educational satellite was launched aboard a Long March-6C rocket from the Taiyuan Satellite Launch Center in Shanxi, China, on August 25, 2026, alongside seven other satellites. It successfully entered its target orbit, and the ground control station in Si Racha District, Chonburi, has already established communication and received signals from the satellite.
The development of GISTDA CubeSat-1 is a key milestone of the second year of the School Satellite Project, organized by the Geo-Informatics and Space Technology Development Agency (GISTDA). The program provides high school and university students the opportunity to propose mission concepts and learn the end-to-end process of designing, assembling, and testing a real satellite.
Participants collaborated on the Engineering Model of a 3U CubeSat (30 × 10 × 10 centimeters), engaging in Satellite Mission Design, subsystem assembly and testing, and Environmental Verification Testing (EVT). Throughout the process, they received close mentorship from GISTDA engineers leveraging their direct experience from the THEOS-2A and upcoming THEOS-3 missions.
Building upon the students' original competition entries, the finalized GISTDA CubeSat-1 was refined under the guidance of GISTDA engineers to ensure full operational capability. Its primary mission is to monitor agricultural zones, vegetation, forestry, water resources, and land-use changes, ultimately supporting the nation’s natural resource management and environmental tracking.
The satellite's core systems were intricately integrated to operate efficiently despite the strict size, weight, and power constraints inherent to the CubeSat standard.
GISTDA CubeSat-1 was intentionally designed as an accessible learning platform with streamlined systems tailored for educational use. Now that it is operational, GISTDA will allow Thai youth to conduct real satellite operations under expert supervision. This hands-on experience covers mission planning, telemetry tracking, data reception and analysis, and transmitting commands from the ground station. These students are poised to become the foundational workforce of Thailand’s future space industry.
This achievement stems from robust collaboration across the government, educational, and private sectors. Each partner provided specialized expertise—from manufacturing and testing to launch and mission control. Engineers continuously monitored, inspected, and provided technical feedback to ensure the project met rigorous design standards and mitigated risks throughout the process.
The School Satellite Project has also acted as a catalyst for other youth-led space initiatives. A notable success is the CUSAT group (Chulalongkorn University Satellite and Space Technology Club), which was selected to develop the CUSAT-1 satellite for deployment from the International Space Station under the 9th Round of the KiboCUBE Programme. To support this environmental monitoring mission, GISTDA provided technical consultation, laboratory access, and equipment. CUSAT stands as a prime example of how this initiative elevates Thai youth to international standards.
By bridging the creativity of the younger generation with the expertise of Thai space engineers and broader industrial partnerships, GISTDA CubeSat-1 establishes a vital foundation. It inspires and upskills a new generation of innovators, driving the Thai space ecosystem toward sustainable, global competitiveness.
แสดงความคิดเห็น